Visual Frameworks: Teaching Learners to Process Information Productively.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Savage, Tom V.; Armstrong, David G.
Titel	Visual Frameworks: Teaching Learners to Process Information Productively.
Quelle	In: Social Studies, 74 (1983) 6, S.257-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Information Processing; Social Studies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Informationsverarbeitung; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Learning depends not only on how information is disseminated but on what learners do with the information once it becomes available to them. Procedures that teachers can use to help students identify processing frameworks (approaches to identifying and organizing information) for individual learning tasks are discussed. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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